水はひやされると・・・～4年理科
4年生の後期の授業からは実験が増えてきます。これまでの学習は観察が中心でしたが、4年生後半からは疑問をもった内容を、課題化して実験をしながら解き明かしていきます。正しい実験方法、実験器具の使い方も大事な力となっていきます。この日の実験は｢水のすがたとゆくへの｣単元で｢水はひやされるとどうなるか｣を実験・観察行いました。基本的な器具の使い方や温度計の目盛りの読み方などにも注意しながら学習を進めます。
4年生の後期の授業からは実験が増えてきます。これまでの学習は観察が中心でしたが、4年生後半からは疑問をもった内容を、課題化して実験をしながら解き明かしていきます。正しい実験方法、実験器具の使い方も大事な力となっていきます。この日の実験は｢水のすがたとゆくへの｣単元で｢水はひやされるとどうなるか｣を実験・観察行いました。基本的な器具の使い方や温度計の目盛りの読み方などにも注意しながら学習を進めます。
