双方向性の学習～ＩＣＴ機器の利用
ＩＣＴ機器をどのように活用するか。情報ボードとタブレットを双方向で情報をやりとりする学習。教師側から一斉に児童のタブレットに資料を配付したり、児童側から情報ボードに各々の意見を送信したりする授業展開をしています。デジタルでの情報のやりとりは、考え方の変化などを容易に記録することができます。効率的に時間を使うことで、じっくり考える場面で十分な時間の確保ができます。今後もどのような活用方法があるか、デジタルとアナログを上手に使い分けしながら、よりたのしい授業、わかる、できたと実感できる授業を展開するよう研究していきます。（画像は六年生の社会科の授業の様子です）
