（動）２年生算数～九九をつくる
２年生では九九の学習をします。機械的に唱えて九九を覚えることもできますが、算数の時間にはその意味を考え、｢九九をつくる｣という発想で学習を進めます。この日は三のだんの学習。｢三のかたまり｣のいくつ分。いくつづつ数が増えていくのか。それを確かめながら九九を作っていきます。数を基準量のいくつ分という見方をしていくことは、数の領域においては、整数、小数、分数、すべてにおいて使える考え方です。
２年生では九九の学習をします。機械的に唱えて九九を覚えることもできますが、算数の時間にはその意味を考え、｢九九をつくる｣という発想で学習を進めます。この日は三のだんの学習。｢三のかたまり｣のいくつ分。いくつづつ数が増えていくのか。それを確かめながら九九を作っていきます。数を基準量のいくつ分という見方をしていくことは、数の領域においては、整数、小数、分数、すべてにおいて使える考え方です。
