情報モラル授業
情報の授業は主に「メディアラボ」（現在、飛沫感染対策で、ビニールカーテンを設置中）で行い、6年生では情報モラルの学習をしています。
今回は、友だちに自分の作品がコピーされた事例をデジタルコンテンツで取 り上げ、コピーする側の理由と、コピーされた側の気持ちについて考えました。コンピュータに自分の考えを入力し、仲間と考えを共有しました。
この学習を通して、知的財産権の意味やそれを守ることの大切さについて気づくことができました。
情報の授業は主に「メディアラボ」（現在、飛沫感染対策で、ビニールカーテンを設置中）で行い、6年生では情報モラルの学習をしています。
今回は、友だちに自分の作品がコピーされた事例をデジタルコンテンツで取 り上げ、コピーする側の理由と、コピーされた側の気持ちについて考えました。コンピュータに自分の考えを入力し、仲間と考えを共有しました。
この学習を通して、知的財産権の意味やそれを守ることの大切さについて気づくことができました。
