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この『報恩講』は、阿弥陀仏によってお示しいただいたお念仏のみ教えを学び、そのご恩に報謝するため、親鸞聖人のご命日を機縁として行われる浄土真宗の最も重要な行事とされています。参加した学生にとって、今後の自分の生き方や考え方を見つめ直す機会となりました。
【岐阜キャンパス（短期大学部）】
日時：令和5年11月28日(火)2.3限
講師：桑原 昭信 師（浄土真宗本願寺派 薫法山浄円寺 住職/社会福祉法人浄円福祉会 認定こども園 名田保育園 副園長）
法話題目：「伝える」から「伝わる」へ
【岐阜キャンパス（経済情報学部）】
日時：令和6年1月11日(木)3限
講師：大内 寛文 師（浄土真宗本願寺派⻑善寺住職/ラグビー元日本代表選手）
講演題目：ラガーマンが僧侶になって27年～いま伝えたいこと～
【羽島キャンパス（教育・外国語・看護学部）】
日時：令和6年1月12日(金)2.3限
講師：乾 文雄 師（真宗大谷派正念寺住職/大谷中学高等学校講師（宗教科・英語科））
講演題目：無明の闇を破する教え～聞・問・開という循環の中で育ち育てられる～
]]>保育の世界では、「自由遊び」という言葉が使われることがあります。筆者はあまり使いませんし、あまり好きではない言葉です。筆者は、「自由遊び」と呼ぶかわりに、「自ら選んでする遊び」を使っていました。なぜ好んで使わないのか、深く考えたことはないのですが、先述のジョージ富士川の言葉をきっかけとして考えてみることにしました。一般的に「自由遊び」というと、子どもが好き勝手にすることだと考えられています。好きなときに遊び、好きな人と遊び、好きな場所で遊び...。こうした保育は、小学校以降の生活が決められた生活では対応が難しく、勝手気ままな子どもに育つのではないかという批判を耳にすることがあります。しかし、勝手気ままな子どもを育てることが、保育の目的であるはずがありません。子どもたちは、自ら選んだ遊びや生活を通して、自分で選択し、判断したり、考えたりしていきます。時には、周りの人とぶつかることがあっても、話し合いを通して解決しようとし、我慢したり相手に譲ったりもします。こうした営みは決して自分勝手ではなく、素敵な生き方の基盤になっていくのではないでしょうか。
「自由遊び」の自由を、ジョージ富士川の言葉と重ねると、その意味がみえてくるような気がします。「好きなときに遊び、好きな人と遊び、好きな場所で遊び...」だけであるならば、煩悩のままに生きていることになります。言い方を変えると、煩悩の中でも、代表的な煩悩である三毒（貪欲・瞋恚・愚痴）にコントロールされた生き方そのものなのです。しかし、「自ら選んだ遊びや生活を通して、自分で選択し、判断したり、考えたりしていきます。時には、周りの人とぶつかることがあっても、話し合いを通して解決しようとし、我慢したり相手に譲ったりもします」は、信心、すなわち仏さまのはたらきに（み教え）にコントロールされた生き方につながっていくのではないでしょうか。煩悩にコントロールされた行動は、煩悩に支配された不自由な姿であると感じます。反対に、阿弥陀様のみ教えにコントロールされた行動は、周りの方々への想像力を発揮し、自分の力を存分に発揮できる自由な姿なのではないでしょうか。
二十五代ご門主の大谷光淳様が、「念仏者の生き方」の大切な心を、簡潔に四箇条のことにまとめてくださった「私たちのちかい」があります。
私たちのちかい
一、自分の殻(から)に閉じこもることなく 穏(おだ)やかな顔と優しい言葉を大切にします 微笑(ほほえ)み語りかける仏さまのように
一、むさぼり、いかり、おろかさに流されず しなやかな心と振る舞いを心がけます 心安らかな仏さまのように
一、自分だけを大事にすることなく 人と喜びや悲しみを分かち合います 慈悲(じひ)に満ちみちた仏さまのように
一、生かされていることに気づき 日々に精一杯(せいいっぱい)つとめます 人びとの救いに尽くす仏さまのように
その四つ目にあるように、「気づき」「つとめる」ことが大切であるとお示しくださっています。「気づき」「つとめる」ことは、煩悩に支配された不自由な生き方から解放される、自由な生き方だと気づかされるのです。
]]>講座では、本学専任教員による学科説明会、チョコッと授業紹介で、入学予定となる本学の理解を深めました。その後グループに分かれ在学生・専任教員とお菓子やお茶を楽しめるティータイムを通じ、フランクな話合いをすることができました。
参加された入学予定者は、大学生活について具体的なイメージを膨らませることができたようです。
※本講座は、入学予定者が本学における学修内容や事前に必要となる知識等を理解し、スムーズに大学生活へ移行することを目的としています。
【お問い合せ先】
岐阜聖徳学園大学短期大学部 岐阜教務課
TEL：058-278-0731
Email：g-kyomu@shotoku.ac.jp
]]>※本事業では、岐南町雇用のALTと、岐阜聖徳学園大学の教員・学生が講師を務めています。
本事業では、岐南町在住の中学1・2年生の生徒（※本事業への参加希望者：全11名）に、全14回の講座を通して、「話す」「聞く」を中心とした、実践的な日常英会話を楽しく学ぶ機会を提供しており、2024年1月13日（土）に今年度事業の最終回が実施されました。
最終回では「アメリカ（ロサンゼルスの空港・ホテル・ディズニーランド等）への渡航を終え、保護者に報告を行う」という想定での交流会を実施しました。
最終回に参加した中学生からは、「初回（7月）の頃は、緊張して上手く英語で話せなかったが、今は楽しく喋れるようになった。」といった声が聞かれました。
加えて、本学学生からも、「各回の講座準備等を通して、自分たちも大きく力が付いた。今後の教育実習・教員採用試験等に向けた糧としたい。」とのコメントが寄せられました。
【お問い合わせ先】
岐南町役場 住民部 生涯教育課（TEL：058-247-1395）
岐阜聖徳学園大学 地域・社会連携センター事務室（TEL：058-279-6710）
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Gmail (学籍番号@gifu.shotoku.ac.jp) や Google ドライブ等にもアクセスができなくなりますので、必要に応じて3月15日(金)までに移行作業を実施してください。
移行方法やその他必要な作業についてはこちらを参照してください
〇問い合わせ先
各キャンパス情報教育研究センター事務室
羽島キャンパス：TEL 058-279-6574
岐阜キャンパス：TEL 058-278-0733
キャンパス共通：E-Mail joho@shotoku.ac.jp
【お問い合せ先】
〒500-8288 岐阜市中鶉一丁目38番地
岐阜聖徳学園大学 岐阜教務課
TEL 058-278-0731 FAX 058-278-0736
Email g-kyomu@shotoku.ac.jp
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これらはウィルス対策ソフト「McAfee（マカフィー）」を装う偽のポップアップである可能性が
非常に高いです。
メッセージが表示されたら、ボタンをクリックしたり、表示される連絡先に電話したりせずに
下記方法で対処をお願いします。
① Chrome画面右上の3つの点ボタンから「設定」をクリック
②「プライバシーとセキュリティ」をクリック
③「サイトの設定」をクリック
④ ベルマーク「通知」をクリック
⑤［通知の送信を許可するサイト］の欄に覚えのないサイトが表示されている場合、
右端3つの点ボタンをクリック⇒「ブロック」をクリック
詳細は下記サイトをご参照ください。
■McAfeeを装う偽のポップアップ通知と問題の解消方法について（マカフィー社ホームページ）
https://www.mcafee.com/ja-jp/consumer-support/help/support/block-fake-alert.html
不明な点がありましたら、各キャンパス情報教育研究センター窓口までお越しください。
※岐阜市からは、地域保健課より加藤様・安田様、市民協働推進政策課より伊藤・井藤様にお越しいただきました。
また、ワークショップは、以下の手順に基づいて実施されました。
＜実施手順＞
１．市からの説明
・自殺の現状とゲートキーパーについて
・パブリックコメントとは
・実施案件の概要
・実施案件策定過程（どのような目的、背景、経過を経て計画を策定しているのか）
２．意見交換
実施案件に関しての学生からの質問・意見を含め自由に意見交換。
今回は、地域保健課の加藤様から、実施案件に係る説明をいただいた後、市民協働推進政策課の井藤様から、パブリックコメント手続に係る説明をいただきました。
その後の意見交換では、参加した学生間で活発な意見交換が行われ、若い世代かつ教育学部（特別支援教育専修）の学生ならではの目線から、数多くの意見が出されました。
【お問い合せ先】
岐阜聖徳学園大学 地域・社会連携センター事務室 TEL：058-279-6710
]]>「経営学総論Ⅱ」では、「創業という選択肢 事例から学ぶ、創業に必要なこと」と題し、「創業」が将来の選択肢となりうることを現在の創業の実態を交えてお話しいただきました。
「経営戦略論」では、「経営戦略立案の 有効性」と題し、実際の創業事例をもとに、創業時には明確なビジネスプランを確立することの重要性をお話しいただきました。
学生の強みは「準備するための時間があること」。これから将来を考える学生の背中を押していただきました。
【経営学総論Ⅱ】
日 時：12月12日(火)４限目
テーマ：創業という選択肢 事例から学ぶ、創業に必要なこと
【経営戦略論】
日 時：12月18日(月)３限目
テーマ：経営戦略立案の 有効性
岐阜県信用保証協会とは3年次開講科目『キャリアデザインⅡ』でも連携協定による授業を行っています。
【お問い合せ先】
〒500-8288 岐阜市中鶉一丁目38番地
岐阜聖徳学園大学 岐阜教務課
TEL 058-278-0731 FAX 058-278-0736
Email g-kyomu@shotoku.ac.jp
レシテーションコンテストでは、英語の物語、スピーチ、映画の１シーン、TED.comなどから、２分程度の英文を暗唱します。発音の習熟度、そして抑揚やボディーランゲージ等が、いかに効果的に活かされているかを競います。
【コンテスト結果は次のとおりです】
参加人数
２５名（外国語学部２４名、教育学部１名）
第１位 外国語学部３年 中村 崚成
第２位 外国語学部３年 何 國麟 (Chris)
第３位 外国語学部３年 高橋 駿太
第４位 外国語学部４年 片山 桐子
特別賞 外国語学部１年 村山 史侑
特別賞 外国語学部３年 渡邊 涼太
特別賞 外国語学部３年 三浦 蒼衣璃
特別賞 外国語学部３年 山﨑 フジ
審査員
ポール・ウィキン先生（名城大学教授）
ラシエル・エメリ先生（岐阜市の小学校ALT）
マギー・ハヤシ先生（英語教師）
コンテストを終えて
参加した学生たちは皆、高いレベルの英語スピーチを披露し、
【本件に関するお問い合わせ先】
岐阜聖徳学園大学 外国語学部 准教授 長尾 純
junnagao@gifu.shotoku.ac.jp
〔法鼓文理学院・岐阜聖徳学園大学 学術交流〕
「日本における法華経の火宅三車の喩の展開について」
岐阜聖徳学園大学 仏教文化研究所 所長
短期大学部 教授 蜷川祥美
【お問い合わせ先】
教育学部特別支援教育専修 永井祐也
Tel：058-279-0804（代表）
Mail：nagai5@gifu.shotoku.ac.jp
本研修では、「地域社会の課題を考える -様々な課題の見方・見つけ方-」をテーマに、全国・岐阜県・身近な地域社会における様々な課題についてレクチャーがありました。
また、各課題を整理し、解決方法を見いだすまでの手法（KJ法）に係る指導が為されました。
講義後は、河野センター長のゼミ生6名がファシリテーターを務め、羽島北高等学校の生徒たちとKJ法を用いたワークショップを行いました。
高校生達は、大学生ファシリテーターらのアドバイスも受けながら、活発な議論を行っていました。
岐阜県立羽島北高等学校は、岐阜県「ふるさと教育」における「地域課題探究型学習推進事業」指定校となっており、今後、本研修の内容を高校での地域課題探究型学習に役立てていく予定です。
※本学は、岐阜県立羽島北高等学校と2018（平成30）年10月23日に高大連携協定を締結しています。
【お問い合せ先】
岐阜聖徳学園大学 地域・社会連携センター事務室 TEL：058-279-6710
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