INDEX募集人員アドミッションポリシー2027年度TOPICS試験カレンダー入学者選抜3 岐阜聖徳学園大学は、建学の精神である「仏教精神」に基づく情操教育を大切にする質の高い人間教育を目指しています。真理を探究し、あらゆるいのちの個性を尊重し、自己中心的なこころを離れ、世のため人のために尽くすことに喜びを感ずるような人を求めます。 本大学では、教育理念、ディプロマ・ポリシー、カリキュラム・ポリシーに基づく教育内容を踏まえ、入学後の学修に要する学習成果を有する学生を選抜するために、一般選抜の他に、総合型選抜、学校推薦型選抜、大学入学共通テスト利用選抜などの実施により多様な入学者選抜を行います。 これらの入学者選抜においては、「知識・技能」「思考力・判断力・表現力等の能力」「主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度」という「学力の３要素」を把握するとともに、各学部・学科の人材育成の目的にかなう資質・能力等を判断するため、選抜種別ごとに小論文、個別学力検査、大学入学共通テスト、実技、面接、ディスカッション、調査書、推薦書、取得資格などを組み合わせ、多面的・総合的に評価を行います。 教育学部は、建学の精神にのっとり、義務教育諸学校等・幼児教育施設等における有為な教育者、保育者等を育成することを目的としています。この目的を達成するために、次のようにアドミッション・ポリシーを定めています。１ 求める人物像〔知識・技能〕◆教育学部で学修するうえで必要となる基礎的・基本的な知識・技能を有している人〔思考力・判断力・表現力〕◆さまざまな見方・考え方を働かせて、なすべきことを適切に判断し行動できる人〔主体性・多様性・協働性〕◆将来を担う子どもたちを育てることに強い意欲を持ち、多様な価値観を受容しつつ他者と協働して物事に取り組める人２ 大学入学までに身につけてほしいこと◆確かな学習習慣及び社会への広い関心 ◆志望する専修に関係の深い学習や活動に幅広く取り組む姿勢３ 入学者選抜方法〔一般選抜〕 調査書により「知識・技能」、「主体性・多様性・協働性」を、個別学力検査・実技により「知識・技能」、「思考力・判断力・表現力」を多面的・総合的に評価します。〔一般選抜 標準科目方式共通テスト併用〕 調査書により「知識・技能」、「主体性・多様性・協働性」を、個別学力検査、大学入学共通テストの得点により「知識・技能」、「思考力・判断力・表現力」を多面的・総合的に評価します。〔総合型選抜〕 出願書類（調査書等）により「知識・技能」、「主体性・多様性・協働性」を、小論文・基礎学力検査・実技により「知識・技能」、「思考力・判断力・表現力」を、面接・グループディスカッション等により「思考力・判断力・表現力」、「主体性・多様性・協働性」を、グループワークにより「思考力・判断力・表現力」、「主体性・多様性・協働性」を多面的・総合的に評価します。〔学校推薦型選抜〕 出願書類（調査書等）により「知識・技能」、「主体性・多様性・協働性」を、基礎学力検査・実技により「知識・技能」、「思考力・判断力・表現力」を、面接により「思考力・判断力・表現力」、「主体性・多様性・協働性」を多面的・総合的に評価します。〔大学入学共通テスト利用選抜〕 調査書により「知識・技能」、「主体性・多様性・協働性」を、大学入学共通テストの得点により「知識・技能」、「思考力・判断力・表現力」を多面的・総合的に評価します。〔特別選抜〕 出願書類により「知識・技能」、「主体性・多様性・協働性」を、基礎学力検査により「知識・技能」、「思考力・判断力・表現力」を、面接により「思考力・判断力・表現力」、「主体性・多様性・協働性」を多面的・総合的に評価します。 人文学部は、建学の精神にのっとり、多文化共生社会において文化背景の異なる人々と相互理解を深め、友好な人間関係を構築し、協働して問題解決のできる人材を育成することを目的としています。この目的を達成するために、次のようにアドミッション・ポリシーを定めています。１ 求める人物像〔知識・技能〕◆人文学部で学修するために必要な日本語と外国語の基礎的な運用能力を備えている人 ◆言語や言語をとりまく文化、歴史・地理に関心をもち、その学修に意欲をもつ人〔思考力・判断力・表現力〕◆自国および他国の歴史・文化・社会などを異なる視点から探求できる人 ◆様々な意見や情報を読み解き、自分の言葉でわかりやすく発信できる人〔主体性・多様性・協働性〕◆地域社会の課題に関心をもち、その解決に向けて社会で活躍したい人 ◆自文化に対する深い知識を基盤にして、異文化の多様な価値観の理解を目指す人◆他者の意見に耳を傾け、仲間と協力して課題解決に向けた努力ができる人２ 大学入学までに身につけてほしいこと◆高等学校の各教科に関する基礎的・基本的な知識と技能 ◆基礎的な知識・技能に基づき、自分の考えをまとめ、他者に伝える思考力、判断力、表現力◆真摯に勉学に取り組む姿勢と、学内外の様々な活動において人と協働できる態度３ 入学者選抜方法〔一般選抜〕 調査書により「知識・技能」、「主体性・多様性・協働性」を、個別学力検査により「知識・技能」、「思考力・判断力・表現力」を多面的・総合的に評価します。〔一般選抜 標準科目方式共通テスト併用〕 調査書により「知識・技能」、「主体性・多様性・協働性」を、個別学力検査、大学入学共通テストの得点により「知識・技能」、「思考力・判断力・表現力」を多面的・総合的に評価します。〔総合型選抜〕 出願書類（調査書等）により「知識・技能」、「主体性・多様性・協働性」を、面接により「思考力・判断力・表現力」、「主体性・多様性・協働性」を、プレゼンテーションにより「知識・技能」、「思考力・判断力・表現力」、「主体性・多様性・協働性」を多面的・総合的に評価します。〔学校推薦型選抜〕 出願書類（調査書等）により「知識・技能」、「主体性・多様性・協働性」を、基礎学力検査により「知識・技能」、「思考力・判断力・表現力」を、面接により「知識・技能」、「思考力・判断力・表現力」、「主体性・多様性・協働性」を多面的・総合的に評価します。〔大学入学共通テスト利用選抜〕 調査書により「知識・技能」、「主体性・多様性・協働性」を、大学入学共通テストの得点により「知識・技能」、「思考力・判断力・表現力」を多面的・総合的に評価します。〔特別選抜〕 出願書類により「知識・技能」、「主体性・多様性・協働性」を、小論文により「知識・技能」、「思考力・判断力・表現力」を、面接により「思考力・判断力・表現力」、「主体性・多様性・協働性」を多面的・総合的に評価します。本学のアドミッション・ポリシーは、学則第１条に謳（うた）われた目的並びに各学部・ 大学（共通）教育学部人文学部アドミッション・ポリシー
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