６年生 理科「物の燃え方と空気」
「物が燃える前と後では、空気はどのように変わるのか？」という課題を、実験を通して学習しています。
物を燃やす前後の酸素と二酸化炭素のわずかな割合の変化を、石灰水や気体検知管を使って比較しながら考えました。
予想をして実験をすることによって、子どもたちがは実感をともなった知識として身につきます。子ども達が実感できるように、これからも実験を大切にしてきます。
「物が燃える前と後では、空気はどのように変わるのか？」という課題を、実験を通して学習しています。
物を燃やす前後の酸素と二酸化炭素のわずかな割合の変化を、石灰水や気体検知管を使って比較しながら考えました。
予想をして実験をすることによって、子どもたちがは実感をともなった知識として身につきます。子ども達が実感できるように、これからも実験を大切にしてきます。
